郭三黎，女，汉，四川理县人，1969年生，四川师范大学汉语言文学专业本科，汶川县第14届、15届人大代表，阿坝师范学院藏汉双语专职教师，讲师。担任普通话、大学语文、师范技能、小学语文教材教法等专业课程。先后获得2007年校级优秀教师、2010-2012年度优秀教师、校级最美女教师、2014-2016学年度优秀教师、2017年阿坝州优秀教师，2016年四川省教师风采人物提名，2019年校级“十佳教师”等荣誉称号。

从藏汉双语毕业走向讲台的学生，耳畔总会想起他们的大学时代老师郭三黎最爱说的一句话：“教师，是最接近佛的职业。”

站好讲台是教师的基本职责

从事语文教学二十多年来，怀着对党、对人民的无限深情，把一腔热血倾注在党的民族教育事业上。她始终站在教学第一线，在教育教学、教研教改、辅导学生中取得了较好的教学效果。她对学生无私关爱，在工作中积极发挥一名优秀教师的先锋模范作用，以兢兢业业的工作态度，全身心地投入到教育工作中，赢得了领导、同事和学生的赞誉。

机缘让郭老师长期从事者民族地区的教育，二十余载，扎根教育沃土，为梦想，为信仰，情倾辽阔多彩的民族地区，走上神圣的三尺讲台，一站就是29年。半生的坚守，她想要的只是离教育的本源再近一些，离教师的职责再近一些。

在她的眼里，课堂就是自己和学生共同构建的天堂。所以，当在普通话的教学中，除了认真教学，她还义务给学生辅导普通话训练，利用早读时间多一些课外训练，不论春秋冬夏，每天早上七点，她总是准时出现在早读课堂，义务为学生们辅导普通话，这项活动已经坚持了很多年，当双语学院的藏族同学纷纷拿到了普通话二甲证书，攻下普通话这个拦路虎，都不忘给她致谢。为了取得更好的教学效果，她还找藏族老师学习藏语发音，成为一个能用藏语发音来辅助纠正学生普通话发音缺陷的特殊老师；辅导学生师范技能时，她手把手教，一遍一遍地示范，直到声音嘶哑……..

从“普通话”到“仓央嘉措诗歌研读”，从“大学语文”到师范技能、“小学语文教材分析与教学实践”“现代汉语”等专业课程课堂上，郭老师注重传道授业解惑答疑，诙谐幽默、激情四溢的课堂风格，传达着学习本应是一种充盈精神、愉悦生命的教学理念。以“金星秀”为范式，以借鉴“金姐”锻造学生的胆量与试讲，常常给师范生们灌输这样一种理念：“教学上，一级疯狂的将会成为一级教师；二级疯狂就会成为二级教师；不疯狂就是不合格的教师。” 在普通话课堂上惟妙惟肖地模仿各地方言；《大学语文》课堂上讲习诗经里国风，张口就来的各地民歌演唱；师范技能课上漂亮楷书的示范；寓教于乐，寓乐于教，课堂上美育的渗透需要师者课余生活的滋养、培育与融汇。

师范技能是师范生的基本技能，为了让藏族学生说好普通话，郭三黎老师坚持每天早上义务早读辅导普通话，这坚持就是八年，很多藏族学生都在普通话测试中达标过级，那是郭老师最开心的时刻。她还利用周末休息时间义务辅导学生的书法技能，让藏族学生的书法大为改观。

关爱学生是教师必需的良知

师者，如父如母；生者，如子如女。她不会放弃每一位学生，她曾把一个有自杀倾向的学生从向死的悬崖上拉回；帮助有残疾的同学敢于大胆乐观地接受命运的不幸；批阅学生们的读书笔记，学生微信与QQ聊天里，总是细心发现他们的内心。纸页间或手指上，是对学生的尊重、爱护、理解与引导。她把所带班级的一个孤儿学生认作自己的孩子，从学习和生活上给予母亲般的关爱。在疫情网课期间，她给那些因为因网络不好的同学单独补课，没有让一个同学因为网络而耽误过学习。

繁重的汉语文教学、教研室的活动、学生活动的指导、班主任工作的琐碎，她像一个从不停息的马达。然而即使再忙，她也要挤出时间听音乐、看闲书、写读书随笔、学习朗诵、种花、打球、跳舞，甚至参加汶川马拉松赛，以自身的生活方式带给学生正能量。

服务地方是教师应尽的义务

2019年暑假，她跟随考察调研小组到漩口、水磨，走乡串户，了解乡村经济振兴的情况，认真履行人大代表的职责。在水磨遭遇特大泥石流灾害时，她第一时间参加到清淤救灾的队伍，把家国情怀默默地付诸无声的行动。

在入选汶川县第十四、十五届人大代表期间，郭三黎老师积极献言献策，参政议政，所提议案得到地方政府的高度重视。她还利用休息时间为汶川检察院排演节目，到映秀爱国主义基地培训中心上文化宣传课。尽自己的绵薄之力，服务地方。

不忘初心，方得始终。年轻时郭三黎对教师的向往和追求，今后也一样。乐意于命运的安排，与藏区教育结缘。虽离退休不远，她只想让教育回归本源。她说：“我现在是革命一块砖，哪里需要哪里搬。我想今后几年能够专注几门自己喜欢，学生需要的课程，让藏区孩子学到更多知识。教育是一项没有终点站的事业，且行且珍惜。”

这就郭三黎老师，阿坝师范学院的一位孜孜不倦为师路，矢志不渝的最美教书人。